Enseignants/scolaires

La vie quotidienne au 19^e siècle
Visite guidée 
— CE1, CE2, CM1 et CM2
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 18 élèves ; selon les disponibilités)
— 1 h 30
Comment vivait-on à l’époque de l’écrivaine George Sand ? De Paris à Nohant, les élèves vivent le quotidien d’une famille au 19^e siècle.

George Sand, femme romantique et moderne
Visite guidée 
— CM1 et CM2
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 18 élèves ; selon les disponibilités)
— 1 h 30
George Sand, dont le musée conserve de nombreux souvenirs, a été une artiste engagée. Elle a créé un journal pour exprimer ses idées
politiques. Dans ses romans, elle questionne la société de son temps et en particulier la condition féminine. La visite guidée permet d’évoquer les débats littéraires et sociaux du 19^e siècle et de les rapprocher des enjeux actuels.

Dans l’atelier d’un peintre
Visite guidée 
— CP, CE1 et CE2
35 élèves max.(2 groupes au-delà de 18 élèves, selon les disponibilités)
— 1 h 30
Les élèves découvrent, la maison du peintre Ary Scheffer, et la vie quotidienne d’un artiste dans son atelier au 19^e siècle. Ils écoutent aussi l’histoire de sa vie et de ses amis : une approche sensible et poétique de l’univers des romantiques.

Qu’est-ce que le romantisme ?
Visite guidée
 — 6^e, 5^e, 4^e et 3^e
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 18 élèves, selon les disponibilités)
— 1 h 30
Grâce à une visite guidée dans le musée renové, les élèves découvrent le mouvement romantique en peinture, sculpture, littérature et musique. George Sand, Chopin, Delacroix ou Clésinger sont ainsi évoqués.

Le musée de la Vie romantique, une maison-atelier d’artiste
Visite guidée
— 6^e, 5^e, 4^e et 3^e
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 18 élèves, selon les disponibilités)
— 1 h 30
Le musée, ancienne maison et lieu de travail du peintre romantique Ary Scheffer, est l’occasion d’évoquer la vie artistique au début du 19^e siècle. À travers une présentation des œuvres des collections du musée, les élèves plongent dans la vie et la société de l’époque du romantisme.

George Sand, femme romantique et moderne
Visite guidée
— 6^e, 5^e, 4^e et 3^e
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 18 élèves, selon les disponibilités)
— 1 h 30
George Sand, dont le musée conserve de nombreux souvenirs, a été une artiste engagée. Elle a créé un journal pour exprimer ses idées politiques. Dans ses romans, elle questionne la société de son temps et en particulier la condition féminine. La visite guidée permet d’évoquer les débats littéraires et sociaux du 19^e siècle et de les rapprocher des enjeux actuels.

Amour, tourment et idéal romantiques
Visite guidée 
— 5^e, 4^e et 3^e 
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 18 élèves, selon les disponibilités) 
— 1 h 30
Lors de cette visite, les élèves abordent le thème de l’amour à travers le récit des histoires de passions chez les romantiques, notamment ceux qui ont fréquenté la maison du peintre Ary Scheffer (George Sand, Frédéric Chopin, Hector Berlioz). La visite permet également d’évoquer la mise en scène du sentiment amoureux dans la peinture, la sculpture, la musique et la littérature.

À la découverte du Paris romantique : le quartier de la « Nouvelle Athènes »
Visite-promenade   
— 6^e, 5^e, 4^e et 3^e 
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 20 élèves, selon les disponibilités) 
— 1 h 30 
(pas de promenade entre novembre et février)
Sur les traces des grandes figures du romantisme (Sand, Hugo, Chopin, Delacroix…), la maison-atelier d’Ary Scheffer, lieu de rencontres et espace de création, est le point de départ d’une promenade dans le quartier de la Nouvelle Athènes, au cœur du 9^e arrondissement.

Du musée de la Vie romantique à Pigalle
Visite-promenade 
— 3^e 
35 élèves max. (2 groupes au-delà  de 20 élèves, selon les disponibilités)  
— 1 h 30 
(pas de promenade entre novembre et février)
Cette visite-promenade propose la découverte des différents mouvements artistiques au 19^e siècle, dans ce quartier iconique de la capitale.

Art et littérature à l’époque romantique
Visite guidée
— 2^de, 1^re et terminale 
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 18 élèves, selon les disponibilités) 
— 1 h 30
La visite aborde les thèmes de prédilection des peintres et des écrivains à l’époque romantique et leurs influences mutuelles. L’amour est évoqué au travers des tableaux représentant Don Juan, Paolo et Francesca et d’autres personnages littéraires, mais aussi par le prisme de la vie de George Sand et de ses écrits.

L'engagement au cœur du romantisme
Visite guidée 
— 2^de, 1^re et terminale 
35 élèves max. (2 groupes au-delà  de 18 élèves, selon les disponibilités) 
— 1 h 30
La visite guidée est l’occasion d’évoquer la place essentielle que le combat pour la liberté, l’égalité, la fraternité, et celui contre les injustices occupe dans les œuvres de certains artistes et écrivains romantiques (George Sand, Ary Scheffer, Théodore Géricault…) : aux armes, plumes et pinceaux !

Amour, tourment et idéal romantiques 
Visite guidée
— 2^de, 1^re et terminale 
35 élèves max. (2 groupes au-delà  de 18 élèves, selon les disponibilités) 
— 1 h 30
Lors de cette visite, les élèves abordent le thème de l’amour à travers le récit des histoires de passions chez les romantiques, notamment ceux qui ont fréquenté la maison du peintre Ary Scheffer (George Sand, Frédéric Chopin, Hector Berlioz). La visite permet également d’évoquer la mise en scène du sentiment amoureux dans la peinture, la sculpture, la musique et la littérature.

Le musée de la Vie romantique, une maison-atelier d’artiste
Visite guidée
— 2^de, 1^re et terminale
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 18 élèves, selon les disponibilités)
— 1 h 30
Le musée, ancienne maison et lieu de travail du peintre romantique Ary Scheffer, est l’occasion d’évoquer la vie artistique au début du 19^e siècle. À travers une présentation des œuvres des collections du musée, les élèves plongent dans la vie et la société de l’époque du romantisme.

George Sand, femme romantique et moderne
Visite guidée
— 2^de, 1^re et terminale
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 18 élèves, selon les disponibilités)
— 1 h 30
George Sand, dont le musée conserve de nombreux souvenirs, a été une artiste engagée. Elle a créé un journal pour exprimer ses idées politiques. Dans ses romans, elle questionne la société de son temps et en particulier la condition féminine. La visite guidée permet d’évoquer les débats littéraires et sociaux du 19^e siècle et de les rapprocher des enjeux actuels.

À la découverte du Paris romantique : le quartier  de la « Nouvelle Athènes »
Visite-promenade   
— 2^de, 1^re et terminale 
35 élèves max. (2 groupes au-delà  de 20 élèves, selon les disponibilités) 
— 1 h 30 
(pas de promenade entre novembre et février)
Sur les traces des grandes figures du romantisme (Sand, Hugo, Chopin, Delacroix…), la maison-atelier d’Ary Scheffer, lieu de rencontres et espace de création, est le point de départ d’une promenade dans le quartier de la Nouvelle Athènes, au cœur du 9^e arrondissement.

Du musée de la Vie romantique à Pigalle
Visite-promenade 
— 2^de, 1^re et terminale 
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 20 élèves, selon les disponibilités) 
— 1 h 30 
(pas de promenade entre novembre et février)
Cette visite-promenade propose la découverte des différents mouvements artistiques au 19^e siècle, dans ce quartier iconique de la capitale.

Femmes artistes et femmes libres au 19^e siècle 
Visite promenade 
— 2^de, 1^re et terminale 
35 élèves max. (2 groupes au-delà de 20 élèves, selon les disponibilités) 
— 1 h 30 
(pas de promenade entre novembre et février)
Au cœur du 9^e arrondissement, la visite emmène les élèves à la découverte de femmes aux destins exceptionnels et dont les parcours de vie sont des exemples d’émancipation : l’écrivaine George Sand, la comédienne Marie Dorval et sa rivale Mademoiselle Mars, la compositrice et chanteuse lyrique Pauline Viardot, et Madame Sabatier, égérie des artistes et des poètes. Toutes habitèrent le quartier proche du musée de la Vie romantique, entre Pigalle et les Grands Boulevards.